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Data do documento	Título	Autor(es)
2010	A relação de estudantes do ensino médio de uma escola pública de Mariana - MG com o saber matemático e suas implicações no desempenho escolar em matemática.	Silva, Vilma Conceição da
2011	A resolução de problemas como ferramenta para a aprendizagem de progressões aritméticas e geométricas no ensino médio.	Milani, Wilton Natal
2012	Ensino médio integrado ao técnico : uma análise da disciplina matemática.	Santos, Fernanda Pereira
2022	Uma intervenção pedagógica com vistas à promoção da autorregulação da aprendizagem matemática : um estudo com alunos do Ensino Médio.	Lima, Ediane Pereira de
2023	Tecnologias digitais em geometria espacial no ensino médio : experiências e perspectivas no contexto do ensino híbrido.	Pacheco, Claudio Bernardo Lucio
2018	Impactos da adoção do ENEM para os alunos que iniciam cursos de ciências exatas.	Dias, Bruno de Almeida
2020	Matemática : que tensão é essa? : um estudo sobre as representações sociais de um grupo de alunos da primeira série do Ensino Médio de um Instituto Federal mineiro.	Jesus, Rossely Valoni de
2017	Currículo, interdisciplinaridade e contextualização na disciplina de matemática.	Santos, Fernanda Pereira; Nunes, Célia Maria Fernandes; Viana, Marger da Conceição Ventura
2010	Ensinando e aprendendo análise combinatória com ênfase na comunicação matemática : um estudo de caso com o 2º ano do ensino médio.	Almeida, Adriana Luziê de
2023	Relação de estudantes do ensino médio com a matemática escolar : desdobramentos da pandemia de COVID -19 e do tempo integral.	Penna, Pedro de Oliveira Ribeiro