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Data do documento	Título	Autor(es)
2019	Glocalización y educación matemática : sobre el dinamismo de los encuentros entre las culturas.	Rosa, Milton
2019	O software GeoGebra numa proposta de formação continuada de professores de matemática do ensino fundamental.	Araújo, Josias Júlio de; Reis, Frederico da Silva
2019	Contribuições do GeoGebra 3D para a aprendizagem de integrais múltiplas no cálculo de várias variáveis.	Reis, Frederico da Silva; Cometti, Márcio Antônio; Santos, Edson Crisóstomo dos
2019	Um Currículo Trivium para a matemática fundamentado nas perspectivas da etnomatemática e da modelagem.	Rosa, Milton; Orey, Daniel Clark
2019	Análise de produtos educacionais elaborados no mestrado profissional em ensino de ciências exatas da UFSCAR e no mestrado profissional em educação matemática da UFOP.	Castro, Bruno Luiz de; Oliveira, Paulo César; Tinti, Douglas da Silva
2019	Ethnomathematics and the responsible subversion of its pedagogical action : an investigation based on three anthropological approaches.	Rosa, Milton; Orey, Daniel Clark
2019	O GeoGebra como recurso didático para a compreensão da propriedade operatória logaritmo do produto : um estudo com licenciandos em matemática.	Martins, Eder Marinho; Ferreira, Wenderson Marques; Torisu, Edmilson Minoru
2019	Sou professora de matemática tradicional! : análise de traços de identidade de Amanda em relação à constituição profissional.	Tinti, Douglas da Silva; Manrique, Ana Lúcia
2019	Eu me senti assim, no meio dos professores de geografia e de português, eu ali pequenininha no meio dos dois, doida para aprender junto : reflexões sobre o desenvolvimento profissional na construção de oficinas de matemática no contexto da educação integral.	Oliveira, Luan Martins de; Torisu, Edmilson Minoru; Bosco, Cláudia Starling
2019	Inclusão, interculturalidade e inovação pedagógica no contexto do ensino superior : o que dizem os gestores.	Franco, Marco Antônio Melo; Silva, Marcilene Magalhães da; Torisu, Edmilson Minoru