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Data do documentoTítuloAutor(es)
2019Ethnomathematics and the responsible subversion of its pedagogical action : an investigation based on three anthropological approaches.Rosa, Milton; Orey, Daniel Clark
2019O GeoGebra como recurso didático para a compreensão da propriedade operatória logaritmo do produto : um estudo com licenciandos em matemática.Martins, Eder Marinho; Ferreira, Wenderson Marques; Torisu, Edmilson Minoru
2019Sou professora de matemática tradicional! : análise de traços de identidade de Amanda em relação à constituição profissional.Tinti, Douglas da Silva; Manrique, Ana Lúcia
2019Eu me senti assim, no meio dos professores de geografia e de português, eu ali pequenininha no meio dos dois, doida para aprender junto : reflexões sobre o desenvolvimento profissional na construção de oficinas de matemática no contexto da educação integral.Oliveira, Luan Martins de; Torisu, Edmilson Minoru; Bosco, Cláudia Starling
2019Inclusão, interculturalidade e inovação pedagógica no contexto do ensino superior : o que dizem os gestores.Franco, Marco Antônio Melo; Silva, Marcilene Magalhães da; Torisu, Edmilson Minoru
2019La modelación en la matemática educativa : sus métodos de investigación y el impacto educativo en la formación y desarrollo de la docencia de la matemática.Cordero Osorio, Francisco; Villa Ochoa, Jhony Alexander; Rosa, Milton; Suárez Téllez, Liliana; Carranza, Pablo; Mendoza Higuera, Edith Johanna
2019Contribuições da tecnoracia e da etnomatemática para a promoção da educação financeira de estudantes surdos.Pinheiro, Rodrigo Carlos; Rosa, Milton
2019Vamos viajar? : uma abordagem da aprendizagem baseada em problemas no cálculo diferencial e integral com alunos de engenharia.Lopes, Aldo Peres Campos e; Reis, Frederico da Silva
2019Teachers’ interactions with curriculum materials in mathematics education.Januario, Gilberto; Manrique, Ana Lúcia
2019Resolução de problemas e crenças de autoeficácia : um estudo com alunos do sexto ano do ensino fundamental.Assis, Cristian Quintão