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Data do documento	Título	Autor(es)
2022	As condições de trabalho dos professores da educação básica no ensino remoto emergencial : breve análise de pesquisas.	Santos, Fernanda Franco; Nunes, Célia Maria Fernandes; Gomes, Valdete Aparecida Fernandes Moutinho
2020	Literatura para crianças e relações étnico-raciais : reflexões sobre a formação do professor no 1º ciclo do ensino básico em Portugal.	Christal, Wendel Cássio; Laranjeira, Rómina de Mello
2021	A história como pressuposto filosófico para a formação (política) docente.	Santos, José; Silva, Marcelo Donizete da; Recalde, Letícia
2020	Análise de trajetórias de professores que ensinam Probabilidade e Estatística com auxílio do Software Iramuteq.	Barbosa, Geovane Carlos; Santos, Sidney Silva; Tinti, Douglas da Silva; Lopes, Celi Aparecida Espasandin
2020	Modelo f @ r : reflexión conjunta realizada por docentes que enseñan matemáticas después de un proceso de capacitación con tecnologías.	Farias, Fábio Douglas; Tinti, Douglas da Silva; Manrique, Ana Lúcia
2021	A utilização da plataforma Google for Education em uma experiência de formação continuada de professores de matemática : olhares para a formação e para o formador.	Pereira, Sérgio Renato
2020	Os coordenadores de área do PIBID : percepções sobre o ser professor formador.	Nunes, Célia Maria Fernandes; Sales, Fernanda Karine Moura Silva
2021	A rede municipal de ensino e suas articulações frente à inserção de professores(as) iniciantes : o caso de Mariana-MG.	Bonfim, Karlene de Sousa
2020	Formação de professores na América Latina : apontamentos introdutórios.	Araújo, Regina Magna Bonifácio de; Nunes, Célia Maria Fernandes
2020	Abordando a natureza da ciência por meio de um documentário : contribuições na formação de graduandos de uma universidade pública brasileira.	Patrocínio, Sandra de Oliveira Franco; Casela, Ivna