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http://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/8425
Título: | Translações de interesse : impactos da regulamentação profissional brasileira para biólogos na identidade de professores de biologia. |
Autor(es): | Allain, Luciana Resende Coutinho, Francisco Ângelo Silva, Fábio Augusto Rodrigues e |
Palavras-chave: | Identidade docente Formação de professores Competências profissionais Translações de interesse |
Data do documento: | 2013 |
Referência: | ALLAIN, L. R.; COUTINHO, F. A.; SILVA, F. A. R. e. Translações de interesse: impactos da regulamentação profissional brasileira para biólogos na identidade de professores de biologia. Enseñanza de las Ciencias, v. Extra, p. 138-142, 2013. Disponível em: <http://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/296686>. Acesso em: 04 ago. 2017. |
Resumo: | O objetivo deste texto é apontar, por meio do conceito de «translação de interesses» de Bruno Latour, os possíveis impactos de uma regulamentação recente referente à atuação profissional dos biólogos – a Resolução 213/2010 do Conselho Federal de Biologia (CFBio) - na formação e na identidade profissional de professores de Ciências e Biologia. Como bacharéis e licenciados são todos biólogos com as mesmas possibilidades de atuação, analisamos o referido documento e identificamos como as translações realizadas pelo CFBio tem influenciado não somente o mercado profissional do biólogo, mas também suas competências profissionais, impactando os currículos dos cursos de Ciências Biológicas e a formação e identidade de professores de Ciências e Biologia. |
URI: | http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/8425 |
Link para o artigo: | http://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/296686 |
ISSN: | 2174-6486 |
Aparece nas coleções: | DEBIO - Artigos publicados em periódicos |
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