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Data do documento	Título	Autor(es)
2020	Análise de trajetórias de professores que ensinam Probabilidade e Estatística com auxílio do Software Iramuteq.	Barbosa, Geovane Carlos; Santos, Sidney Silva; Tinti, Douglas da Silva; Lopes, Celi Aparecida Espasandin
2020	Modelo f @ r : reflexión conjunta realizada por docentes que enseñan matemáticas después de un proceso de capacitación con tecnologías.	Farias, Fábio Douglas; Tinti, Douglas da Silva; Manrique, Ana Lúcia
2021	Experiencias de formación docente en contextos de inserción e inducción profesional en instituciones brasileñas y uruguayas.	Tinti, Douglas da Silva; Nakayama, Bárbara Cristina Moreira Sicardi
2020	Aprendizagens docentes mobilizadas em projetos desenvolvidos na relação Universidade e Escola.	Tinti, Douglas da Silva; Silva, Maria Heloisa Aguiar da
2020	Mapeamento de pesquisas desenvolvidas em mestrados e doutorados acadêmicos sobre o ensino de matemática por meio de metodologias ativas.	Souza, Guilherme Oliveira de; Tinti, Douglas da Silva
2020	Estudo das repercussões do programa residência pedagógica na formação de professores de matemática.	Tinti, Douglas da Silva; Silva, José Fernandes da
2020	Mapas Conceituais como estratégia de estudo em tempos de pandemia : uma experiência com estudantes de uma escola pública?	Fé Neto, Jair Pedro da; Torisu, Edmilson Minoru
2020	Utilizando a Gamificação em uma intervenção pedagógica nas aulas de matemática do 7° ano.	Martins, Amanda; Maia, Mayara; Tinti, Douglas da Silva
2020	Transformações geométricas no plano : atividades para o 8.º ano do ensino fundamental.	Silva, Pedro Henrique Lopes; Viana, Marger da Conceição Ventura
2020	Materiais curriculares de Matemática na pesquisa brasileira : panorama dos conceitos, definições e sua relação com os professores.	Soares, Marilene Caitano Reis Almeida; Januario, Gilberto; Santos, Francely Aparecida dos