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Data do documento	Título	Autor(es)
2020	As contribuições da visualização proporcionada pelo GeoGebra à aprendizagem de funções derivadas em Cálculo I.	Martins Júnior, José Cirqueira; Reis, Frederico da Silva
2020	Contribuições das tecnologias da informação e comunicação à formação de professores de Matemática na modalidade a distância.	Reis, Frederico da Silva; Esteves, Fausto Rogério
2020	Como ajudar Laura a comprar um carro : uma sequência didática para a educação financeira de alunos do Ensino Médio.	Sodré, Aline Amanda Sousa Lopes; Viana, Marger da Conceição Ventura; Torisu, Edmilson Minoru
2021	Coeducação, gênero e educação matemática : um caminho para o respeito à diversidade.	Córdova, Marina de Morais
2020	Utilizando a dimensão sociocrítica da modelagem matemática no ensino de equações diferenciais para o curso de licenciatura em matemática.	Araújo, Sebastião Aparecido de
2021	Insubordinando criativamente a indisciplina na perspectiva da etnomatemática : um estudo qualitativo com professores de matemática.	Leite, Leonardo Rodrigues
2021	O ensino remoto de matemática no ensino médio em uma escola mineira percursos e percalços.	Cazal, Diánis Ferreira Irias
2021	Análise de estratégias de resolução mobilizadas por alunos do 9º ano frente a atividades envolvendo raciocínio combinatório.	Moreira, Fabrícia Gomes
2020	O resgate de elementos da Paideia grega como orientação no uso da história da matemática e da música na sala de aula.	Carvalho, Renato Alves de
2020	Os “Elementos” de Euclides visitam o ensino fundamental : análise de tarefas matemáticas pautadas na história da matemática e desenvolvidas no software GeoGebra.	Goulart, Thais Maria Barbosa