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Data do documentoTítuloAutor(es)
2021Reflecting on Ubiratan d’Ambrosio’s pursuit of peace, social justice, and nonkilling mathematics : a transition from subordination to autonomy through ethnomathematics.Rosa, Milton
2021Ubiratan d’Ambrosio : celebrating his life and legacy.Rosa, Milton; Orey, Daniel Clark
2021Ubiratan D’Ambrosio : el legado de una vida dedicada a la búsqueda de las matemáticas por la paz.Rosa, Milton; Orey, Daniel Clark
2021Aprendendo a ensinar funções na educação básica : um estudo sobre a própria prática.Braga, Thaís Rocha
2021Um estudo qualitativo para entender a ação pedagógica da etnomodelagem com alunos de comunidades rurais e urbanas.Barreto, Fabrício Mendes
2021Explorando a perspectiva de pesquisadores e participantes de trilhas de matemática sobre a (re)descoberta do conhecimento matemático fora da escola : um estudo qualitativo em etnomodelagem.Rodrigues, Jéssica
2021O (re) descobrimento do conhecimento matemático fora da escola a partir de uma trilha de matemática : um estudo fundamentado na etnomodelagem.Rodrigues, Jéssica; Orey, Daniel Clark; Rosa, Milton
2021Estratégias autoprejudiciais em matemática : uma revisão sistemática da literatura.Torisu, Edmilson Minoru; Boruchovitch, Evely
2021Cómo un profesor de Matemáticas percibe e interpreta respuestas matemáticas de sus estudiantes en clase?Ferreira, Ana Cristina
2021Applying Ethnomodelling to explore glocal mathematical knowledge systems.Orey, Daniel Clark; Rosa, Milton