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REPOSITORIO INSTITUCIONAL DA UFOP
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2011
Usando tecnologias da informação e comunicação no ensino de geometria analítica plana : explorando os conceitos de feixe de retas paralelas e concorrentes.
Santos, Ivan Nogueira dos; Reis, Frederico da Silva
2010
Uso e ocupação do solo urbano de Timóteo : uma abordagem geoambiental.
Garcia, Paula Márcia Brasil
2021
A utilização da plataforma Google for Education em uma experiência de formação continuada de professores de matemática : olhares para a formação e para o formador.
Pereira, Sérgio Renato
2022
A utilização da plataforma Google For Education em uma experiência de formação continuada de professores de matemática : realidades brasileiras ou latinoamericanas?
Pereira, Sérgio Renato; Reis, Frederico da Silva; Tinti, Douglas da Silva
2016
A utilização de softwares dinâmicos no Ensino de Análise Real : um estudo sobre a construção do conceito de Integral de Riemann.
Oliveira, João Lucas de
2023
A utilização integrada da realidade aumentada com o Software GeoGebra na perspectiva da aprendizagem móvel de geometria espacial.
Amorim, Silvio Luiz Gomes de
2020
Utilizando a dimensão sociocrítica da modelagem matemática no ensino de equações diferenciais para o curso de licenciatura em matemática.
Araújo, Sebastião Aparecido de
2014
Utilizando a Modelagem Matemática no processo de ensino para a Aprendizagem no 9º ano do Ensino Fundamental sob uma perspectiva de Educação Matemática sócio-construtivista-interacionista.
Nogueira, Laércio Conceição Pedrosa
2017
Utilizando o GeoGebra para a construção do conceito de integral de Riemann no ensino de análise real.
Oliveira, João Lucas de; Reis, Frederico da Silva
2012
Utilizando tecnologias informacionais e comunicacionais na educação matemática financeira : um estudo com alunos de graduação.
Rodrigues Filho, Newton
2019
Vamos viajar? : uma abordagem da aprendizagem baseada em problemas no cálculo diferencial e integral com alunos de engenharia.
Lopes, Aldo Peres Campos e; Reis, Frederico da Silva
2013
Vivenciando objetos de aprendizagem na perspectiva da aprendizagem significativa : análise de uma formação continuada desenvolvida com um grupo de professores de Matemática de Ipatinga (MG).
Oliveira, Verônica Lopes Pereira de
