A participação dos alunos do curso a distância de administração pública da UFOP na gestão pública.
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Data
2017
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Resumo
Este artigo identifica se a participação dos alunos no curso de
Administração Pública da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) está
associada a alterações na participação destes nos municípios onde residem
e nos órgãos públicos que atuam. A inferência de que a informação e a
reflexão sobre a gestão pública são fatores que estão associados a
alterações na participação enquanto cidadão e servidor público foi feita a
partir dos trabalhos de Dubet (1994) no campo da sociologia da ação.
Decidiu-se por examinar atuação dos alunos a partir de dois aspectos: (a)
influência via participação popular para residentes e (b) influência via
desempenho na gestão para servidores. O curso a distância de
Administração Pública da UFOP tem buscado consolidar não só as práticas
gerenciais, mas principalmente, gerar uma base de atividades acadêmicas
que atue no desenvolvimento de novos conteúdos e investigação. A pesquisa
de campo corroborou o que Dubet (1994) propôs em seus trabalhos. Parte
significativa dos alunos afirmou que o conteúdo das disciplinas tem permitido
a eles participarem de ações enquanto cidadãos e servidores públicos.
Descrição
Palavras-chave
Aministração pública, Participação popular, Sociologia da ação
Citação
PAULA, H. C. de et al. A participação dos alunos do curso a distância de administração pública da UFOP na gestão pública. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 15, p. 1-14, 2017. Disponível em: <http://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/75158>. Acesso em: 16 nov. 2017.