Uma experiência envolvendo professoras, professores e o programa ‘Nossa Escola Pesquisa sua Opinião’ (NEPSO) : apropriações do uso pedagógico da pesquisa de opinião.
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Data
2022
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Resumo
Esta pesquisa de mestrado, inserida no cenário brasileiro, parte das experiências de uma
professora de Matemática preocupada com as recorrentes demandas pela qualificação do
ensino de Matemática na Educação Básica. A investigação realizada dialoga com autoras e
autores que sinalizam na direção de que tal qualificação é possível, quando se mira no
horizonte de uma educação comprometida em colaborar com a transformação da realidade
social, por meio do compartilhamento do conhecimento historicamente acumulado e
socialmente valorizado. Assim, nesta investigação, adotou como objetivo descrever e analisar
como uma experiência formativa envolvendo a pesquisa de opinião reverbera em um grupo de
professoras e professores dos anos finais do ensino fundamental. Para tanto, valendo-se do
referencial teórico adotado, considerou-se que o uso pedagógico da pesquisa de opinião
poderia não somente ser interpretado como uma metodologia ativa, fazendo-se um espaço no
qual não só as e os discentes, mediados pelas e pelos docentes, ocupassem a centralidade do
processo de ensino e aprendizagem, como também corroborasse para o rompimento da
disciplinaridade, como indicado por autoras e autores da Educação Estatística. Para tanto,
desenvolveu-se uma pesquisa de natureza qualitativa, na qual foi construído um percurso
metodológico em que seis professores de uma mesma escola, que lecionam diferentes
componentes curriculares, sendo dois deles de Matemática, participaram de uma experiência
formativa em que, em 23 encontros síncronos, mediados pelos pesquisadores, construíram
uma pesquisa de opinião na perspectiva do Programa “Nossa Escola Pesquisa Sua Opinião
(NEPSO)”. O material empírico da investigação foi produzido durante o primeiro semestre de
2021, por meio da aplicação de um questionário inicial, de observações e gravações em áudio
e vídeo dos encontros e entrevistas individuais e coletivas. Acrescenta-se, ainda, que as
professoras e os professores foram entrevistados no final da experiência. Após a organização
do material empírico, foram construídos dois eixos de análise, por meio do quais, foi
empreendida uma análise, de um lado, norteada pela definição de apropriação e, por outro por
conceitos caros a autores da Educação Matemática Crítica. Como desdobramentos dessa
análise, identificou-se que as apropriações do uso pedagógico da pesquisa de opinião pelos
participantes aconteceram no decorrer de negociações produzidas ora a partir de
tensionamentos, ora de a partir de consensos. Identificou-se também que as reverberações da
proposta nas e nos participantes, revelaram que, entre tensionamentos e oscilações, notados
nas falas das professoras e dos professores, a experiência formativa possibilitou que as e os
envolvidos construíssem uma experiência nova com o conhecimento matemático que, em
alguns casos, colaborou para o início de mudanças nas concepções de Matemática de algumas
professoras e alguns professores. Além disso, as e os docentes, participantes da pesquisa
passaram a vislumbrar a possibilidade de implementar o uso do Programa NEPSO na escola
em que lecionam e, também, mostraram que o processo vivenciado as e os levaram a refletir
sobre suas práticas e sobre possibilidades de aperfeiçoá-las. Compete destacar, por fim, que,
por meio desta investigação, foi elaborado um Produto Educacional com a intenção de
motivar docentes e coordenação pedagógica a explorar o uso pedagógico da pesquisa de
opinião, de forma que a Matemática seja uma possível lente para se ler o mundo.
Descrição
Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática. Departamento de Educação Matemática, Instituto de Ciências Exatas e Biológicas, Universidade Federal de Ouro Preto.
Palavras-chave
Opinião pública - pesquisa, Educação estatística, Apropriação, Educação matemática crítica
Citação
MENDES, Amanda Vieira. Uma experiência envolvendo professoras, professores e o programa ‘Nossa Escola Pesquisa sua Opinião’ (NEPSO): apropriações do uso pedagógico da pesquisa de opinião. 2022. 200 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação Matemática) – Instituto de Ciências Exatas e Biológicas, Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, 2022.