Cangas ferruginosas : proposta pedagógica sobre a necessidade de conservação de um ecossistema ameaçado.
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Data
2016
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Resumo
A educação ambiental (EA), enquanto campo epistemológico,
pode auxiliar no despertar da compreensão do papel do indivíduo no
ambiente. Neste trabalho, apresenta-se o resultado da parceria entre
o Mestrado Profissional em Ensino de Ciências da Universidade Federal
de Ouro Preto e o Instituto Prístino, com o objetivo de desenvolver uma
cartilha de EA, envolvendo o ecossistema de canga, para professores
e alunos do ensino fundamental II. Em Minas Gerais, os ecossistemas
ferruginosos – conhecidos como “cangas” – apresentam características
abióticas que resultaram em um dos ambientes com maior endemismo
vegetal do Brasil. Atuando como reserva hídrica que abastece mananciais
da região metropolitana de Belo Horizonte, as cangas estão na lista dos
ecossistemas mais ameaçados, em especial pela mineração. Este artigo
fornece conceitos, peculiaridades, importâncias, ameaças e desafios, além
de exercícios de fixação e discussão contextualizada, sendo, portanto, uma
ferramenta diferenciada para o ensino de Ciências.
Descrição
Palavras-chave
Educação ambiental, Integração universidade-escolas, Recursos naturais, Mineração, Cartilha
Citação
MACIEL, J. M. L. et al. Cangas ferruginosas : proposta pedagógica sobre a necessidade de conservação de um ecossistema ameaçado. Revista Brasileira de Pós-Graduação, Brasília, v. 13, n. 32, p. 893-912, set./dez. 2016. Disponível em: <http://ojs.rbpg.capes.gov.br/index.php/rbpg/article/view/1011>. Acesso em: 22 fev. 2019.