Ser professor na ditadura militar brasileira (1964-1985) : histórias, experiências e narrativas de docentes de Mariana-MG.

Abstract

A presente pesquisa insere-se nos estudos a respeito da Profissão Docente e das Histórias de Vida de professores. Tem como sujeitos docentes que se formaram e/ou lecionaram no período da Ditadura civil militar brasileira, compreendida entre os anos de 1964 a 1985 na cidade de Mariana-MG. Esta investigação aproxima-se de uma abordagem histórico-metodológica de cunho qualitativo, que apresenta o resgate de eventos vivenciados por três sujeitos sociais que se dispuseram a compartilhar suas experiências individuais em relação ao ambiente sócio-político de sua prática docente, levando em consideração o momento histórico, onde a ordem política vigente trazia consigo reformulações na educação por intermédio de novas legislações, causando alterações significativas para esta categoria profissional. O trabalho estabeleceu como objetivo compreender questões que permeiam a profissão docente no recorte temporal indicado, por meio das narrativas dos professores entrevistados, levando-se em conta os diferentes aspectos da história de vida individual, profissional e social destes educadores. Propôs-se como foco, ampliar o entendimento sobre a indagação: O que era ser professor em uma época em que a política educacional militarista alterou a fisionomia de todos os níveis de ensino, provocando mudanças profundas e estruturais no campo educacional? Para dar resposta a esse questionamento, utilizou-se o discurso dos professores colaboradores, com o objetivo de valorizar as histórias de vida e de ofício da categoria estudada. Desta maneira, o trabalho buscou ampliar a compreensão sobre a profissão docente, através dos seus principais personagens, relevando sua singularidade e destacando a importância do respeito pessoal e profissional do professor.