As diretrizes curriculares da ABEPSS e a temática família.
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Data
2020
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Resumo
A partir da lógica das diretrizes curriculares da ABEPSS, o objetivo deste artigo é apontar possibilidades para o estudo e o debate sobre a família na formação profissional em Serviço Social. Partimos do pressuposto de que as Diretrizes Curriculares exigem a apreensão dos diversos conteúdos que perpassam a formação/trabalho numa perspectiva de totalidade. Portanto, compreendemos que os fundamentos da profissão – expressos nas diretrizes curriculares – possibilitam, através dos diferentes núcleos de fundamentação, a compreensão da família, por meio de fundamentos críticos, condizentes com o Projeto Ético-Político. Mediante indicações de como os componentes curriculares podem desenvolver as reflexões sobre família, apontamos estratégias possíveis de uma análise que rompa com o conservadorismo moral, religioso e com as expressões pragmáticas, no exercício profissional, sustentadas por experiências pessoais.
Descrição
Palavras-chave
Formação profissional, Serviço social
Citação
HORST, C. H. M. As diretrizes curriculares da ABEPSS e a temática família. Temporalis, Brasília, v. 20, p. 144-164, jul./dez. 2020. Disponível em: <https://periodicos.ufes.br/temporalis/article/view/31498>. Acesso em: 24 maio 2021.