Os sentidos do Golpe de 1964 nos livros didáticos de história (1970-2000) : entre continuidades e descontinuidades.

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Data
2011
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Resumo
Nossa pesquisa pretende pensar sobre o Golpe de 1964, através da história escrita por autores de livros didáticos. Utilizamos como corpus documental livros editados de 1970 até 2000, a fim de apreender dimensões das metamorfoses do acontecimento. Pretendemos, assim, compreender e explicar como esses impressos de ampla circulação buscaram “origens” com fins de realizar didaticamente um trabalho de luto sobre o “acontecimento traumático” no tempo presente do próprio evento.
Descrição
Palavras-chave
Golpe Militar de 1964, Livro didático de história
Citação
PEREIRA, M. H. de F.; PEREIRA, A. C. I. Os sentidos do Golpe de 1964 nos livros didáticos de história (1970-2000): entre continuidades e descontinuidades. Tempo. Revista do Departamento de História da UFF, v. 30, p. 197-220, 2011. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/tem/v16n30/a09v16n30.pdf>. Acesso em: 04 nov. 2015.