Desenvolvendo a matemacia com o Projeto Água : um estudo com alunos do 6º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública de Ouro Preto (MG).
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Data
2018
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Resumo
Um dos objetivos da escola é formar cidadãos críticos, capazes de aplicar os
conhecimentos adquiridos na escola na tomada de decisões conscientes em favor de si
mesmos e da sociedade. Porém, nem sempre as práticas escolares têm se norteado por
esse objetivo. Os conceitos associados à Estatística e à Probabilidade, na perspectiva do
Tratamento da Informação, mostram-se particularmente interessantes para a construção
de tarefas matemáticas voltadas para tais propósitos. Em vista disso, com base nas ideias
de Paulo Freire e nas concepções da Educação Matemática Crítica, construiu-se, aplicouse
e analisou-se tarefas matemáticas para alunos de uma turma do sexto ano do Ensino
Fundamental de uma escola pública de Ouro Preto/MG, na qual a pesquisadora lecionava.
A investigação, de abordagem qualitativa, contou com observações, gravações em áudio
e vídeo de aulas de Matemática, diário de campo da pesquisadora e registros produzidos
pelos alunos. A análise dos resultados evidenciou a aprendizagem matemática de alguns
conceitos relacionados ao Tratamento da Informação, bem como o desenvolvimento
da matemacia por parte da maioria dos participantes do estudo. Isso foi observado por
meio das atividades realizadas pelos alunos e pela interação entre eles e a pesquisadora.
Além disso, foi observada uma maior autonomia e engajamento dos alunos nas tarefas
propostas, assim como a constituição de uma visão mais crítica acerca das questões
estudadas ao longo do Projeto Água. Contudo, observa-se que os alunos necessitam
vivenciar mais experiências como essa, a fim de que reconheçam cada vez mais a
Matemática como ferramenta fundamental na construção da cidadania. Este estudo gerou
um produto educacional em forma de um livreto ― destinado a formadores, professores
e futuros docentes ― no qual se apresenta e se discute várias tarefas desenvolvidas
durante a pesquisa.
Descrição
Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática. Departamento de Matemática, Instituto de Ciências Exatas e Biológicas, Universidade Federal de Ouro Preto.
Palavras-chave
Matemática - estudo e ensino, Educação - serviços de informação, Educação matemática crítica
Citação
PAULA, Ludmila Geralda de. Desenvolvendo a matemacia com o Projeto Água : um estudo com alunos do 6º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública de Ouro Preto (MG). 2018. 132 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) – Instituto de Ciências Exatas e Biológicas, Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, 2018.