A formação pedagógica de professores engenheiros da EPTNM.
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Data
2022
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Resumo
Este trabalho tem como objetivo analisar a formação pedagógica dos
professores engenheiros que atuam na Educação Profissional Técnica de
Nível Médio (EPTNM). Foram realizadas entrevistas com oito professores
engenheiros que atuam na EPTNM e que realizaram algum curso de for-
mação pedagógica de diversos campi do IFMG e do CEFET-MG. Os resul-
tados apontaram que os professores entrevistados buscaram a formação
pedagógica em cursos de graduação (licenciatura) e especialização (pós-
graduação lato sensu) somente após se formarem em cursos de engenharia.
Concluiu-se que a formação pedagógica tem um potencial transformador
da forma de agir e de pensar do docente e é bastante relevante para a forma-
ção do professor engenheiro.
Descrição
Palavras-chave
Educação profissional técnica de nível médio
Citação
BOAVENTURA, E. F. et al. A formação pedagógica de professores engenheiros da EPTNM. Educação & Realidade, Porto Alegre, v. 47, artigo e119607, 2022. Disponível em: <https://www.scielo.br/j/edreal/a/gNLsTLSmcPRyTfZTtmdxCHD/>. Acesso em: 06 jul. 2023.