REPOSITORIO INSTITUCIONAL DA UFOP: Página de Busca

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Conjunto de itens:

Data do documento	Título	Autor(es)
2019	Por que múltiplas vozes?	Fonseca, Adriano; Osorio, Carolina Tamayo; Oliveira, Cristiane Coppe de; Mattos, José Roberto Linhares de; Rosa, Milton; Sousa, Olenêva Sanches
2019	Uma abordagem etnomatemática para o Currículo Trivium.	Rosa, Milton; Raimundi, Marcos Paulo Vieira
2019	PIBID : inserción de futuros profesores de matemáticas en el entorno escolar con vistas a minimizar el choque con la realidad.	Tinti, Douglas da Silva; Manrique, Ana Lúcia
2019	Mathematics self-efficacy in the education of youngsters and adults : Vanda’s case.	Rodrigues, Carolina Soares; Ferreira, Ana Cristina
2019	Mestrado Profissional em foco : as ações de três programas em Minas Gerais (2008-2019).	Kistemann Junior, Marco Aurélio; Rosa, Milton; Orey, Daniel Clark; Toledo, Adriana Oliveira
2019	Ofício de professor de matemática : vocação ou construção? : percepções de futuros professores.	Soares, Maria Cecília Pereira; Ferreira, Ana Cristina
2019	Mathematical modelling as a virtual learning environment for teacher education programs.	Rosa, Milton; Orey, Daniel Clark
2019	Reflecting on social justice, and ethnomathematics, and culturally relevant pedagogy in mathematics education.	Rosa, Milton; Orey, Daniel Clark
2019	Etnomatemática y educación intercultural bilingüe en América Latina.	Tumialán Bonilla, María del Carmen; Rosa, Milton; Escobar Reyes, María Eugenia; Rocché, Domingo Yojcom; Gavarrete, Maria Elena; Jaramillo Quiceno, Diana Victoria
2019	Refletindo sobre os contributos da calculadora a partir de uma experiência de formação com professores que ensinam matemática.	Longo, Conceição Aparecida Cruz; Tinti, Douglas da Silva