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Issue Date	Title	Author(s)
2019	Uma abordagem etnomatemática para o Currículo Trivium.	Rosa, Milton; Raimundi, Marcos Paulo Vieira
2019	Por que múltiplas vozes?	Fonseca, Adriano; Osorio, Carolina Tamayo; Oliveira, Cristiane Coppe de; Mattos, José Roberto Linhares de; Rosa, Milton; Sousa, Olenêva Sanches
2019	Propondo um currículo trivium para a educação financeira fundamentado no programa etnomatemática.	Raimundi, Marcos Paulo Vieira
2019	Mathematics self-efficacy in the education of youngsters and adults : Vanda’s case.	Rodrigues, Carolina Soares; Ferreira, Ana Cristina
2019	Análise de produtos educacionais elaborados no mestrado profissional em ensino de ciências exatas da UFSCAR e no mestrado profissional em educação matemática da UFOP.	Castro, Bruno Luiz de; Oliveira, Paulo César; Tinti, Douglas da Silva
2019	Ofício de professor de matemática : vocação ou construção? : percepções de futuros professores.	Soares, Maria Cecília Pereira; Ferreira, Ana Cristina
2019	Mestrado Profissional em foco : as ações de três programas em Minas Gerais (2008-2019).	Kistemann Junior, Marco Aurélio; Rosa, Milton; Orey, Daniel Clark; Toledo, Adriana Oliveira
2019	Um Currículo Trivium para a matemática fundamentado nas perspectivas da etnomatemática e da modelagem.	Rosa, Milton; Orey, Daniel Clark
2019	Ethnomathematics and the responsible subversion of its pedagogical action : an investigation based on three anthropological approaches.	Rosa, Milton; Orey, Daniel Clark
2019	Reflecting on social justice, and ethnomathematics, and culturally relevant pedagogy in mathematics education.	Rosa, Milton; Orey, Daniel Clark