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Data do documento	Título	Autor(es)
2014	Aporias dentro do movimento ciência, tecnologia, sociedade e ambiente. Apontamentos para uma solução.	Coutinho, Francisco Ângelo; Matos, Santer Álvares de; Silva, Fábio Augusto Rodrigues e
2016	O “Mistério no Zoo” : um jogo para o ensino de zoologia de vertebrados no ensino fundamental II.	Gomes, Carla Ribeiro de Paiva; Silva, Fábio Augusto Rodrigues e
2014	Mapeando as relações entre ciência, tecnologia, sociedade e ambiente (CTSA) por meio dos bio-objetos.	Coutinho, Francisco Ângelo; Matos, Santer Álvares de; Silva, Fábio Augusto Rodrigues e
2014	Os desafios na implantação de um projeto de horta escolar.	Tavares, Bruna Vitor; Fernandes, Luciana; Silva, Fábio Augusto Rodrigues e; Moreira, Leandro Marcio
2014	Horta orgânica como ambiente de aprendizagem de educação ambiental para alunos com deficiência intelectual.	Carvalho, Pollyanna Mara de Souza; Silva, Fábio Augusto Rodrigues e
2014	Uma análise dos enunciados das questões sobre fotossíntese e respiração celular de um livro didático do 6º ano do ensino fundamental.	Souza, Mariana Cristina Moreira; Silva, Fábio Augusto Rodrigues e
2013	A contribuição da teoria da atividade na compreensão dos processos de ensino e aprendizagem de uma atividade investigativa no ensino superior.	Silva, Fábio Augusto Rodrigues e; Mortimer, Eduardo Fleury
2014	Etnoentomologia em uma leitura ator-rede : implicações para o ensino de biologia junto a povos do campo.	Andrade, Rebeca Cássia; Silva, Fábio Augusto Rodrigues e; Coutinho, Francisco Ângelo
2016	Do estatuto do embrião às pesquisas envolvendo células-tronco embrionárias : uma abordagem Ator-Rede para alunos de ensino médio.	Oliveira, Juliana Roberto de; Cruz, Ana Carla da; Silva, Fábio Augusto Rodrigues e
2014	Proposta de uma unidade de análise para a materialidade da cognição.	Coutinho, Francisco Ângelo; Silva, Fábio Augusto Rodrigues e; Matos, Santer Álvares de; Souza, Débora Fogaça; Lisboa, Débora do Prado