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Data do documento	Título	Autor(es)
2022	Contribuições da resolução de problemas como metodologia de ensino para a educação financeira de estudantes-trabalhadores do Ensino Médio noturno.	Oliveira, Sônia Mara dos Santos
2023	Matemática tem gênero? : uma estratégia para fomentar a reflexão sobre gênero entre licenciandas e licenciandos.	Borges, Luiza Batista
2023	Trilhas etnomatemáticas e história : contribuições do conhecimento matemático africano para o desenvolvimento de uma ação pedagógica para a etnomodelagem.	Silva, João Batista Nunes da
2023	Uma ação pedagógica fundamentada na etnomatemática para o desenvolvimento de conteúdos geométricos para alunos cegos (ou com deficiências visuais) objetivando aprimorar a prática docente de professores (cegos) de matemática.	Silva, Giovana Aparecida Pereira da
2022	Uma intervenção pedagógica com vistas à promoção da autorregulação da aprendizagem matemática : um estudo com alunos do Ensino Médio.	Lima, Ediane Pereira de
2023	Práticas formativas voltadas para o ensino de matemática para estudantes com TDAH e aprendizagem da docência : um estudo com licenciandos(as) em matemática de um instituto federal mineiro.	Sá, Daiana Luiza de
2023	O movimento de constituição da identidade de formador de professores : indícios revelados por preceptores de matemática do Programa Residência Pedagógica.	Faria, Robson Alves
2023	Investigação da faceta interacional do conhecimento didático-matemático, no contexto do programa residência pedagógica : um olhar de preceptores e residentes.	Horta, Alexsandra Braga
2023	Elementos da faceta ecológica do conhecimento didático-matemático mobilizados por licenciandos participantes do Programa Residência Pedagógica.	Santos, Paloma Ferreira dos
2023	Saberes docentes mobilizados por professores de matemática durante um curso de formação continuada com o método Peer Instruction.	Silva, Mayara Maia Bruno Nepomuceno