Reflexões sobre a História da Matemática em um Programa de Iniciação Científica Júnior.

Oliveira, Davidson Paulo Azevedo; Viana, Marger da Conceição Ventura

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Campo Dublin Core	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Oliveira, Davidson Paulo Azevedo	-
dc.contributor.author	Viana, Marger da Conceição Ventura	-
dc.date.accessioned	2019-06-03T17:32:32Z	-
dc.date.available	2019-06-03T17:32:32Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.citation	OLIVEIRA, D. P. A.; VIANA, M. da C. V. Reflexões sobre a História da Matemática em um Programa de Iniciação Científica Júnior. Rematec, v. 13, n. 27, p. 109-120, jan./abr. 2018. Disponível em: <https://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/127/111>. Acesso em: 19 mar. 2019.	pt_BR
dc.identifier.issn	1980-3141	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/11400	-
dc.description.abstract	Este trabalho apresenta alguns resultados relativos a projetos de pesquisa de iniciação científica júnior nos quais foram pesquisados assuntos referentes a conteúdos da História da Matemática. O objetivo principal é discutir algumas competências e habilidades que podem ser desenvolvidas por alunos do Ensino Médio em programas dessa natureza na qual as pesquisas em História da Matemática são o foco. Os estudantes realizam pesquisas bibliográficas e o processo é avaliado qualitativamente por meio de entrevistas. A conclusão é que a possibilidade de uso da História da Matemática na Educação Básica não se restringe ao desenvolvimento de competências e habilidades matemáticas.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.rights	aberto	pt_BR
dc.title	Reflexões sobre a História da Matemática em um Programa de Iniciação Científica Júnior.	pt_BR
dc.title.alternative	Reflections on the History of Mathematics in a Junior Scientific Initiation Program.	pt_BR
dc.type	Artigo publicado em periodico	pt_BR
dc.rights.license	O periódico Rematec permite a redistribuição, não comercial, desde que a obra original não seja modificada e que seja atribuído o crédito ao autor da obra original (CC BY-NC-ND). Fonte: Diadorim <https://diadorim.ibict.br/handle/1/2274>. Acesso em: 25 abr. 2022.	-
dc.description.abstracten	This paper presents some results related to research projects of junior scientific initiation in which subjects related to the contents of the History of Mathematics were researched. The main objective is to discuss some skills and abilities that can be developed by High School students in activities of this nature in which research in History of Mathematics is the focus. Students conduct bibliographic research and the process is assessed qualitatively through interviews. The conclusion is that the possibility of using the History of Mathematics in secondary school is not restricted to the development of mathematical skills and abilities.	pt_BR
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