Utilizando o GeoGebra para a construção do conceito de integral de Riemann no ensino de análise real.

Oliveira, João Lucas de; Reis, Frederico da Silva

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Campo Dublin Core	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Oliveira, João Lucas de	-
dc.contributor.author	Reis, Frederico da Silva	-
dc.date.accessioned	2018-10-19T12:04:25Z	-
dc.date.available	2018-10-19T12:04:25Z	-
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.citation	OLIVEIRA, J. L. de; REIS, F. S. Utilizando o GeoGebra para a construção do conceito de integral de Riemann no ensino de análise real. Vidya, Santa Maria, v. 37, p. 417-434, 2017. Disponível em: <https://www.periodicos.unifra.br/index.php/VIDYA/article/view/2049>. Acesso em: 16 jun. 2018.	pt_BR
dc.identifier.issn	0104270X	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/10401	-
dc.description.abstract	Este artigo apresenta uma pesquisa realizada sobre as contribuições da utilização do software GeoGebra aos processos de ensino e aprendizagem de Integral de Riemann em disciplinas de Análise Real, oferecidas em cursos de Licenciatura e Bacharelado em Matemática. A fundamentação teórica se deu em pesquisas sobre Processos do Pensamento Matemática Avançado, Rigor e Intuição no Ensino de Cálculo e Análise. A pesquisa foi de cunho qualitativo, sendo um estudo de caso, pois se buscou a compreensão de professores de duas universidades federais do estado de Minas Gerais. Foram elaboradas e avaliadas atividades de exploração visual e numérica relacionadas ao conceito de Integral de Riemann. Os resultados apontaram que a utilização do software GeoGebra contribuiu para uma possível discussão entre professores e alunos no que tange à construção e ressignificação do conceito de Integral de Riemann na Análise e/ou na transição entre o Cálculo e a Análise.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.rights	aberto	pt_BR
dc.subject	Mathematics education in higher education	pt_BR
dc.subject	Educação matemática no ensino superior	pt_BR
dc.title	Utilizando o GeoGebra para a construção do conceito de integral de Riemann no ensino de análise real.	pt_BR
dc.title.alternative	Using GeoGebra for the construction of the concept of Riemann integral in teaching real analysis.	pt_BR
dc.type	Artigo publicado em periodico	pt_BR
dc.rights.license	Os trabalhos publicados na Vydia estão sob Licença Creative Commons que permite copiar, distribuir, transmitir e adaptar o trabalho, desde que sejam citados o autor e licenciante. Não permite o uso para fins comerciais. Fonte: Vydia <http://periodicos.unifra.br/index.php/VIDYA>. Acesso em: 02 fev. 2017.	pt_BR
dc.description.abstracten	This paper presents a research carried out on the contributions of the use of the GeoGebra software to the teaching and learning processes of Riemann Integral in Real Analysis disciplines offered in graduation and bachelor degree courses in Mathematics. The theoretical foundation was given in researches on Processes of Advanced Mathematical Thinking, Rigor and Intuition in Teaching Calculus and Analysis. The research was qualitative, being a case study, because it was sought the understanding of professors of two federal universities of the state of Minas Gerais. Visual and numerical exploration activities related to the concept of Riemann Integral were elaborated and evaluated. The results showed that the use of the GeoGebra software contributed to a possible discussion between teachers and students regarding the construction and re-signification of the Riemann Integral concept in the Analysis and/or transition between Calculus and Analysis.	pt_BR
Aparece nas coleções:	DEEMA - Artigos publicados em periódicos

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