1. REPOSITORIO INSTITUCIONAL DA UFOP

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Data do documentoTítuloAutor(es)
2022Uma intervenção pedagógica com vistas à promoção da autorregulação da aprendizagem matemática : um estudo com alunos do Ensino Médio.Lima, Ediane Pereira de
2023Saberes docentes mobilizados por professores de matemática durante um curso de formação continuada com o método Peer Instruction.Silva, Mayara Maia Bruno Nepomuceno
2018Programa etnomatemática e estudos surdos : interlocuções na educação estatística de alunos surdos em uma escola pública inclusiva.Cardoso, Pablo Ricardo
2018Explorando a motivação para aprender matemática com um grupo de alunas do curso de Pedagogia : propostas para professores em formação.Tolentino, Jucileide das Dores Lucas
2016Motivos de estudantes para participação em tarefas investigativas na aula de matemática em uma perspectiva histórico-cultural.Torisu, Edmilson Minoru
2020Matemática : que tensão é essa? : um estudo sobre as representações sociais de um grupo de alunos da primeira série do Ensino Médio de um Instituto Federal mineiro.Jesus, Rossely Valoni de
2020Epistemologia da prática profissional de uma professora de matemática bem-sucedida.Mendes, Rodrigo Silva
2019Ofício de professor de matemática : vocação ou construção? : percepções de futuros professores.Soares, Maria Cecília Pereira; Ferreira, Ana Cristina
2019O software GeoGebra numa proposta de formação continuada de professores de matemática do ensino fundamental.Araújo, Josias Júlio de; Reis, Frederico da Silva
2019O GeoGebra como recurso didático para a compreensão da propriedade operatória logaritmo do produto : um estudo com licenciandos em matemática.Martins, Eder Marinho; Ferreira, Wenderson Marques; Torisu, Edmilson Minoru

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