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http://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/11601
Título: | Gamificação na educação : aproximações, estratégias e potencialidades. |
Título(s) alternativo(s): | Gamification in education : approaches, strategies and potentials. |
Autor(es): | Souza, Flávio Marcelo Gabriel de Paulo, Jacks Richard de |
Palavras-chave: | Práticas pedagógicas Pedagogical practices |
Data do documento: | 2018 |
Referência: | SOUZA, F. M. G. de; PAULO, J. R. de. Gamificação na educação: aproximações, estratégias e potencialidades. Espacio, Caracas, v. 39, p. 11-11, 2018. Disponível em: <http://www.revistaespacios.com/a18v39n40/a18v39n40p11.pdf>. Acesso em: 19 mar. 2019. |
Resumo: | Este artigo tem o intuito de compreender como a gamificação tem sido pensada como ferramenta didático-pedagógica sob a perspectiva dos Pedagogos. Para tal, participaram por meio do método netnográfico, profesores que atuam na Educação Básica de quatro instituições de ensino, localizadas em dois estados do Brasil. Os resultados demonstram que a gamificação tanto pode potencializar as práticas pedagógicas quanto contribuir para um aprendizado em que Imigrantes e Nativos digitais se aproximem pela cibercultura. |
Resumo em outra língua: | This article intends to understand how the gamification has been thought as a didactic-pedagogical tool from the perspective of the Pedagogues. For that, they participated through the method netnográfico, teachers that act in the Basic Education of four educational institutions, located in two states of Brazil. The results demonstrate that gamification can both enhance pedagogical practices and contribute to a learning process in which immigrants and digital natives approach cyberculture. |
URI: | http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/11601 |
Link para o artigo: | https://www.revistaespacios.com/a18v39n40/18394011.html |
ISSN: | 0798-1015 |
Aparece nas coleções: | DEEDU - Artigos publicados em periódicos |
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