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Data do documento	Título	Autor(es)
2021	A história como pressuposto filosófico para a formação (política) docente.	Santos, José; Silva, Marcelo Donizete da; Recalde, Letícia
2021	A escola como fator de desterritorialização dos povos atingidos pelo rompimento da Barragem do Fundão : desafios para a Escola de Bento Rodrigues.	Hunzicker, Adriane Cristina de Melo; Rocha, Maria Isabel Antunes; Santos, Marcelo Loures dos
2021	A metodologia das produções narrativas na formação de educadores do campo : educação emancipatória na construção de um novo paradigma ético-político-estético.	Santos, Marcelo Loures dos; Silva, Diego Gonzaga Duarte da
2021	Pressupostos para educação antropológica como fundamento para a emancipação humana e para a superação da barbárie na obra de Bernard Charlot.	Silva, Marcelo Donizete da
2021	Educação do campo e psicologia : possibilidades e limites de diálogos comprometidos com a luta por direitos.	Rocha, Maria Isabel Antunes; Santos, Marcelo Loures dos
2021	Por uma formação ética e estética de mulheres-professoras a partir do conceito de alteridade perante a diferença.	Diniz, Margareth
2021	Whiteness and its expressions in the career of higher teaching.	Nunes, Adelina Malvina Barbosa; Diniz, Margareth
2021	A metodologia das produções narrativas na pedagogia da alternância : contribuições para o projeto profissional do jovem.	Santos, Marcelo Loures dos; Carvalho, Eduarda Santos de Oliveira
2021	Peace or violence : a ambiguidade dos discursos educacionais de acolhida e proteção pela confissão identitária.	Dallapicula, Catarina; Lima, Gabriela Pereira da Cunha; Soares, Guilherme; Diniz, Margareth
2021	Escola e família no jornal o arquidiocesano de Mariana (1959-1991) : “defenderá ele os direitos de deus e da comunidade cristã”.	Silva, Fernanda Aparecida Oliveira Rodrigues; Carvalho, Rosana Areal de