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Conjunto de itens:
| Data do documento | Título | Autor(es) |
|---|---|---|
| 2012 | 3+1 e suas (in)variantes : reflexões sobre as possibilidades de uma nova estrutura curricular na licenciatura em matemática. | Moreira, Plínio Cavalcanti |
| 2012 | Quem quer ser professor de matemática? | Moreira, Plínio Cavalcanti; Ferreira, Emília Barra; Jordane, Alex; Nóbriga, Jorge Cássio Costa; Fischer, Maria Cecília Bueno; Silveira, Everaldo; Borba, Marcelo de Carvalho |
| 2010 | Relação com o saber matemático de alunos em risco de fracasso escolar. | Oliveira, Simone Amorim Castro Kiefer; Moreira, Plínio Cavalcanti |
| 2016 | Por que análise real na licenciatura? Um paralelo entre as visões de educadores matemáticos e de matemáticos. | Moreira, Plínio Cavalcanti; Vianna, Carlos Roberto |
| 2013 | Matemática escolar, matemática acadêmica e matemática do cotidiano : uma teia de relações sob investigação. | David, Maria Manuela Martins Soares; Moreira, Plínio Cavalcanti; Tomaz, Vanessa Sena |
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