1. REPOSITORIO INSTITUCIONAL DA UFOP

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Data do documentoTítuloAutor(es)
2021Los desafíos de la formación inicial de profesores de matemáticas como profesionales democráticos.Reis, Frederico da Silva; Zeichner, Kenneth
2020Como ajudar Laura a comprar um carro : uma sequência didática para a educação financeira de alunos do Ensino Médio.Sodré, Aline Amanda Sousa Lopes; Viana, Marger da Conceição Ventura; Torisu, Edmilson Minoru
2022Elementos, de Euclides, e o Altar do Falcão como fontes de inspiração para o ensino de geometria no ensino fundamental.Goulart, Thais Maria Barbosa; Ferreira, Ana Cristina; Costa, Jorge Luís
2023Relação de estudantes do ensino médio com a matemática escolar : desdobramentos da pandemia de COVID -19 e do tempo integral.Penna, Pedro de Oliveira Ribeiro
2023Saberes docentes acerca da progressão parcial mobilizados por professores de matemática da rede pública de ensino de Ouro Preto em um grupo de estudo.Figueiredo, Ricardo Alexandre de
2023Artefatos culturais Adinkra como indicadores descritivos culturais para ação pedagógica da etnomodelagem.Silva, João Batista Nunes da; Rocha, Kelly Cristina Santos; Orey, Daniel Clark
2022Conceituando o desvio positivo no programa etnomatemática como a valorização de práticas matemáticas locais.Orey, Daniel Clark; Rosa, Milton
2022Levantamento das produções acerca do uso da gamificação nos processos de ensino e aprendizagem de matemática : um olhar para a formação de professores que ensinam matemática.Martins, Amanda Cristina; Tinti, Douglas da Silva
2022A utilização da plataforma Google For Education em uma experiência de formação continuada de professores de matemática : realidades brasileiras ou latinoamericanas?Pereira, Sérgio Renato; Reis, Frederico da Silva; Tinti, Douglas da Silva
2023Mobilizando conhecimentos matemáticos para o ensino de frações com docentes dos anos iniciais do ensino fundamental.Patrono, Rosângela Milagres; Ferreira, Ana Cristina; Moreira, Plínio Cavalcanti

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