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Data do documentoTítuloAutor(es)
2014Os desafios na implantação de um projeto de horta escolar.Tavares, Bruna Vitor; Fernandes, Luciana; Silva, Fábio Augusto Rodrigues e; Moreira, Leandro Marcio
2012Discursos que circulam na correção de um questionário : sentidos e significados.Almeida, Sheila Alves de; Giordan, Marcelo
2021Ciência, arte e filosofia : diálogos críticos da teoria à sala de aula.Lima, Guilherme da Silva; Ramos, João Eduardo Fernandes; Piassi, Luís Paulo de Carvalho
2022As concepções dos professores de Ciências acerca das potencialidades do cinema para o ensino e aprendizagem.Pinheiro, Rosângela Barbosa; Lima, Guilherme da Silva
2016Proposta de uma configuração para o ensino de ciências comprometido com a ação política democrática.Coutinho, Francisco Ângelo; Figueirêdo, Kristianne Lina; Silva, Fábio Augusto Rodrigues e
2016Cenas de leitura de uma revista de divulgação científica para crianças em sala de aula.Almeida, Sheila Alves de
2016Quando os educandos transformam uma sequência didática em um ator-rede. Movimentos de translação entre ciência, tecnologia, sociedade e ambiente na educação de jovens e adultos.Coutinho, Francisco Ângelo; Santos, Victor Marcondes de Freitas; Amaral, Ana Cláudia Reis; Santos, Magno Inácio dos; Silva, Fábio Augusto Rodrigues e; Silva, Analise de Jesus da
2020Da sala de aula à prateleira : livros paradidáticos sobre o corpo humano fundamentados pela metodologia Universidade das Crianças.Martins, Jaime Guimarães de Oliveira
2021Uma proposta de ensino “sobre-com” o som para os conteúdos de Ciências no Ensino Fundamental : uma aprendizagem enquanto um corpo afetado.Viana, Gabriel Menezes; Silva, Fábio Augusto Rodrigues e; Gomes, Alessandro Damásio Trani
2021O que dizem os licenciandos de biologia, física e química a respeito de alguns fenômenos astronômicos?Guimarães, Michele Hidemi Ueno; Lima, Filipe Paixão de; Passos, Marinez Meneguello

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