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http://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/14791
Título: | Avaliação de desempenho docente : culpar, punir ou desenvolver profissionalmente? |
Autor(es): | Jardilino, José Rubens Lima Sampaio, Ana Maria Mendes Oliveri, Andressa Maris Rezende |
Palavras-chave: | Desenvolvimento profissional docente Carreira docente |
Data do documento: | 2021 |
Referência: | JARDILINO, J. R. L.; SAMPAIO, A. M. M.; OLIVERI, A. M. R. Avaliação de desempenho docente: culpar, punir ou desenvolver profissionalmente?. Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Rio de Janeiro, v. 29, n. 111, p. 318-337, abr./jun. 2021. Disponível em: <https://www.scielo.br/j/ensaio/a/yKkYLTMqyLbtdSYZXN3jRfB/>. Acesso em: 25 ago. 2021. |
Resumo: | Esse artigo tem por objetivo discutir a ADD – Avaliação de Desempenho Docente, sob a perspectiva do DPD – Desenvolvimento Profissional Docente, mediante dados levantados em pesquisa realizada junto ao Grupo de Pesquisa Formação e Profissão Docente, do Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Federal de Ouro Preto. As análises apresentadas são resultados de grupos focais, realizados com 27 professores da rede pública municipal de ensino da cidade de Mariana – MG. Os resultados apontam que a ADD, quando alicerçada na valência formativa com fins de desenvolvimento profissional, configura-se como uma importante política, no contexto educacional. Entretanto, por vezes, a mesma vem sendo restrita a veículo de domínio e de controle do sistema sobre as carreiras dos professores. Realidade que desperdiça a promoção de mudanças nas práticas pedagógicas e no contexto socioeducativo. |
URI: | http://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/14791 |
DOI: | https://doi.org/10.1590/S0104-40362021002902701 |
ISSN: | 1809-4465 |
Licença: | Este artigo está sob os termos da Licença Creative CommonsAtribuição 4.0 Internacional. Fonte: o PDF do artigo. |
Aparece nas coleções: | DEEDU - Artigos publicados em periódicos |
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