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| Data do documento | Título | Autor(es) |
| 2016 | Quando os educandos transformam uma sequência didática em um ator-rede. Movimentos de translação entre ciência, tecnologia, sociedade e ambiente na educação de jovens e adultos. | Coutinho, Francisco Ângelo; Santos, Victor Marcondes de Freitas; Amaral, Ana Cláudia Reis; Santos, Magno Inácio dos; Silva, Fábio Augusto Rodrigues e; Silva, Analise de Jesus da |
| 2022 | O que a tecnociência do povo preto pode nos revelar sobre uma visita à mina de ouro em uma experiência de formação de professores de ciências naturais? | Moreira, Ingriddy Nathaly Santos; Silva, Fábio Augusto Rodrigues e |
| 2020 | Racismo ambiental como questão bioética para o Ensino de Ciências : construção de uma proposta colaborativa de formação inicial de professores. | Moreira, Ingriddy Nathaly Santos |
| 2017 | Radiação ultravioleta : inserção de física moderna no ensino médio por meio de efeitos biológicos da radiação UV. | Silva, Wellington Clayton |
| 2016 | Realidades colaterais e a produção da ignorância em livros didáticos de biologia : um estudo sobre os hormônios e a questão de gênero. | Silva, Fábio Augusto Rodrigues e; Coutinho, Francisco Ângelo |
| 2017 | Recepção e uso de livro de apoio ao professor dos anos iniciais : um estudo de caso do livro "Trilhas para ensinar ciências para crianças". | Pereira, Bárbara Luiza Alves |
| 2020 | Roda de conversa como metodologia para partilha de saberes docentes. | Silva, Ana Tereza Vital |
| 2022 | Sala de aula invertida e o ensino de parasitologia : mediação utilizando uma plataforma digital. | Ferreira, Priscilla Neto |
| 2020 | O saneamento básico como tema para a produção de vídeos : uma atividade para a educação em direitos humanos. | Paixão, Marielze Pinto da; Silva, Fábio Augusto Rodrigues e; Toledo, Evelyn Jeniffer de Lima |
| 2019 | O saneamento básico como tema para o ensino de ciências : uma proposta de uma oficina de vídeos produzidos por alunos do ensino fundamental. | Paixão, Marielze Pinto da |
| 2021 | Seguindo um chargista em tempos de pandemia e recrutando aliados para a educação científica. | Reis, Alexsandro Luiz dos; Silva, Fábio Augusto Rodrigues e |
| 2019 | Uma sequência didática investigativa sobre impactos da mineração : uma proposta com enfoque CTSA e da Teoria Ator-Rede. | Celestino, Marcelo Silva |
| 2018 | Uma sequência didática para o ensino de temas de sexualidade no ensino fundamental : puberdade e adolescência. | Carvalho, Renata Cristina de Souza; Silva, Fábio Augusto Rodrigues e |
| 2017 | Sequência didática para o ensino fundamental : trilhas para investigar a aprendizagem em ambientes naturais e urbanos. | Santos, Fernanda Costa dos |
| 2020 | A teoria ator-rede em uma sequência didática para discussão do tema ecossistemas e suas transformações. | Dressler, Fernanda Costa dos Santos; Silva, Fábio Augusto Rodrigues e; Kato, Danilo Seithi |
| 2016 | Teoria ator-rede, literatura e educação em ciências : uma proposta de materialização da rede sociotécnica em sala de aula. | Silva, Fábio Augusto Rodrigues e; Lisboa, Débora do Prado; Oliveira, Denise do Prado Lisboa; Coutinho, Francisco Ângelo |
| 2013 | Translações de interesse : impactos da regulamentação profissional brasileira para biólogos na identidade de professores de biologia. | Allain, Luciana Resende; Coutinho, Francisco Ângelo; Silva, Fábio Augusto Rodrigues e |
| 2022 | Unidade temática sobre rios invisíveis : uma proposta para o desenvolvimento da ação política democrática nas aulas de Biologia. | Lacerda, Lígia Danielle Azevedo |
| 2016 | O uso da agroecologia no ensino de ciências sob a perspectiva da extensão rural : uma proposta de manual de apoio didático-pedagógico aos professores. | Souza, Gisele Rodrigues |
| 2017 | Utilização das tecnologias da informação (TI's) para o ensino de física moderna no ensino médio. | Freitas, Frederico Ferreira |
