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Data do documento | Título | Autor(es) |
2013 | Formação continuada de professores da educação básica : mídias na educação na sociedade do conhecimento e da informação. | Tonini, Adriana Maria; Oliveira, Breynner Ricardo de |
2017 | A formação continuada de professores para a educação das relações étnico-raciais na modalidade a distância : a experiência do curso Uniafro/UFOP. | Peixoto, Silvana Vanessa |
2019 | Formação de professores na modalidade a distância : uma análise da atuação da equipe polidocente no programa escola de gestores. | Oliveira, Breynner Ricardo de; Coelho, Jianne Ines Fialho; Campos, Magna das Graças; Flausino, Camila Carolina |
2018 | A gestão educacional na interface do IDEB e das avaliações externas : uma análise a partir das percepções de egressos do Programa Nacional Escola de Gestores. | Mendes, Daiane Ansaloni |
2019 | O gestor escolar na educação básica : a formação e as práticas gestoras nas escolas públicas estaduais nos municípios de Mariana e Ouro Preto/MG. | Oliveira Júnior, José Antônio de |
2018 | IDEB, avaliações externas e gestão educacional : percepções de gestores escolares sobre usos e implicações. | Matos, Daniel Abud Seabra; Oliveira, Breynner Ricardo de; Tripodi, Maria do Rosário Figueiredo |
2019 | A implementação de políticas educacionais no nível micro : uma análise a partir dos profissionais da escola no contexto da prática. | Oliveira, Breynner Ricardo de |
2021 | A implementação do programa alfabetização na idade certa em territórios vulneráveis : uma análise a partir da experiência do município de Fortaleza. | Lopes, Williane Aparecida |
2014 | A implementação do Programa Bolsa Família sob a perspectiva da condicionalidade educacional : uma análise a partir dos agentes públicos de base. | Oliveira, Breynner Ricardo de |
2020 | A implementação do Programa Dinheiro Direto na Escola : uma análise a partir da percepção dos agentes locais sob a perspectiva da gestão escolar. | Barros, Natalia Martins |
2017 | Interação no ciberespaço e formação de professores : análise da sala de interação virtual do Programa Escola de Gestores na Universidade Federal de Ouro Preto. | Oliveira, Breynner Ricardo de; Martins, Lídia Gonçalves; Duarte, Adriana Otoni Silva Antunes |
2017 | Limites e possibilidades do uso das TDICs no processo de formação de professores na modalidade a distância : a experiência do Programa Escola de Gestores na Universidade Federal de Ouro Preto. | Oliveira, Breynner Ricardo de; Coelho, Jianne Ines Fialho; Vieira, Márcia de Freitas |
2021 | A Mesa Permanente do Programa UFOP com a Escola : uma análise da percepção dos representantes sobre a articulação entre a Universidade, a 25ª SRE e as Secretarias Municipais de Educação. | Souza, Lucas Patrício de |
2018 | Narrativa docente e formação de professores : um olhar sobre a gestão escolar a partir do Programa Nacional Escola de Gestores na Universidade Federal de Ouro Preto. | Oliveira, Breynner Ricardo de; Coelho, Jianne Ines Fialho |
2020 | A política de avaliação da pós-graduação : uma análise da implementação a partir das percepções, práticas e estratégias dos implementadores na UFOP. | Rossi, Daiana Mendes de Oliveira |
2018 | Política de formação de professores nas últimas décadas no Brasil : avanços, desafios, possibilidades e retrocessos. | Oliveira, Breynner Ricardo de; Souza, Waleska Medeiros de; Perucci, Leidelaine Sergio |
2017 | As políticas de tecnologias móveis na educação : técnicas de governamento dos outros e de si. | Evangelista, Rui Mauricio Fonseca |
2016 | Políticas públicas e outra perspectiva de avaliação : uma abordagem antropológica. | Gussi, Alcides Fernando; Oliveira, Breynner Ricardo de |
2020 | Programa Educação Integral e Integrada : a implementação da política de educação integral do Estado de Minas Gerais a partir da percepção dos profissionais da escola. | Campos, Luciana Monteiro |
2020 | Public policy networks and the implementation of the Bolsa-Família Program : an analysis based on the monitoring of school attendance. | Oliveira, Breynner Ricardo de; Daroit, Doriana |