Navegando por Autor Moreira, Plínio Cavalcanti

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Data do documentoTítuloAutor(es)
2018Impactos da adoção do ENEM para os alunos que iniciam cursos de ciências exatas.Dias, Bruno de Almeida
2018Inadequação do uso da linguagem algébrica moderna na tradução de enunciados dos elementos de Euclides.Campos, Dilhermando Ferreira; Moreira, Plínio Cavalcanti
2018Interpretação dos enunciados de problemas matemáticos : um estudo com alunos do sexto ano do ensino fundamental de uma escola pública do interior de Minas Gerais.Oliveira, Clarissa Alves de
2016Investigando a aprendizagem de noções associadas ao campo multiplicativo : um estudo com alunos do 6° ano do Ensino Fundamental de uma escola pública de Ouro Preto (MG).Ferraz, Sara Rodrigues
2013Matemática escolar, matemática acadêmica e matemática do cotidiano : uma teia de relações sob investigação.David, Maria Manuela Martins Soares; Moreira, Plínio Cavalcanti; Tomaz, Vanessa Sena
2023Mobilizando conhecimentos matemáticos para o ensino de frações com docentes dos anos iniciais do ensino fundamental.Patrono, Rosângela Milagres; Ferreira, Ana Cristina; Moreira, Plínio Cavalcanti
2016Por que análise real na licenciatura? Um paralelo entre as visões de educadores matemáticos e de matemáticos.Moreira, Plínio Cavalcanti; Vianna, Carlos Roberto
2019As potencialidades e limitações de um trabalho de tratamento pedagógico dos erros matemáticos no 9º ano de uma escola pública de MG.Antão, Andréa Cristina de Oliveira
2018Produto educacional sobre educação algébrica escolar : pensamento algébrico, linguagem, generalização.Silva, Juliano Pereira da; Moreira, Plínio Cavalcanti
2012Quem quer ser professor de matemática?Moreira, Plínio Cavalcanti; Ferreira, Emília Barra; Jordane, Alex; Nóbriga, Jorge Cássio Costa; Fischer, Maria Cecília Bueno; Silveira, Everaldo; Borba, Marcelo de Carvalho
2010Relação com o saber matemático de alunos em risco de fracasso escolar.Oliveira, Simone Amorim Castro Kiefer; Moreira, Plínio Cavalcanti